16.10.2016
БЕГ ПО КРУГУ (О НЕУДАЧАХ РЕФОРМ)
16.10.2016
16.10.2016
СРАВНИТЕЛЬНОЕ ВЛИЯНИЕ ФАКТОРОВ РОСТА НА РАЗВИТИЕ РЕГИНОВ
16.10.2016
КОНТРОЛЛИНГ ИЗДЕРЖЕК В СВЕКЛОСАХАРНОМ ПРОИЗВОДСТВЕ
16.10.2016
МЕХАНИЗМ РАЗВИТИЯ ИНВЕСТИЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА ВУЗА И ЕГО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ
16.10.2016
16.10.2016
О ВЫЖИВАНИИ РЕГИОНА В ОЧЕРЕДНОМ КРИЗИСЕ
16.10.2016
КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ К СИСТЕМЕ ОРГАНИЗАЦИОННЫХ ОТНОШЕНИЙ ПРОМЫШЛЕННОГО ПРЕДПРИЯТИЯ
16.10.2016
СТРАТЕГИЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ПОВЫШЕНИЯ
16.10.2016
Анализ существующих подходов к интерпретации понятия «инвестиционный потенциал», обобщение и систематизация их позитивных моментов позволяют рассматривать инвестиционный потенциал вуза как совокупность внешних для инвесторов факторов, определяющих выгодность для них реализации инвестиционных проектов в данной организации.
Выявление структуры (составляющих) инвестиционного потенциала вуза должно соответствовать ряду требований:
- системности. Его реализация предполагает рассмотрение инвестиционного потенциала высшего учебного заведения, являющегося сложной социально-экономической системой;
- комплексности. Его реализация сопряжена с выбором факторов разной природы (экономической, социальной, правовой и др.), учетом разнообразия объектов инвестирования (основной капитал, человеческий капитал, технологии);
- необходимости и достаточности. Его реализация призвана обеспечить полноту характеристики инвестиционного потенциала, отбор значимых и достаточных для любого инвестора факторов.
Полагаем возможным предложить следующую структуру (состав основных групп факторов) инвестиционного потенциала вуза.
1. Кадровый потенциал вуза и значимые результаты его использования. Его вклад в инвестиционный потенциал может быть отражен такими характеристиками, как:
- уровень научной и педагогической квалификации сотрудников (в числе индикаторов: доля лиц со степенью доктора и кандидата наук; число лиц, имеющих звание академика и члена-корреспондента РАН, РАМН, РАСХН, заслуженного деятеля науки РФ, заслуженного работника высшей школы, другие государственные награды, почетные звания зарубежных вузов, международных организаций, сводный индекс цитируемости сотрудников вуза в международных и реферируемых российских изданиях, число руководителей научных и образовательных грантов, выполняемых по заказам министерств и ведомств РФ, администраций субъектов РФ, международных и российских фондов и организаций и др.);
- международный опыт и международная мобильность сотрудников (доля лиц, прошедших стажировку, осуществлявших преподавание, научные исследования в зарубежных научных и образовательных центрах);
- результаты трудовой деятельности (в числе индикаторов: число монографий, учебников, учебных пособий, опубликованных за рубежом и в центральной российской печати; число авторских курсов, читаемых в зарубежных учебных заведениях, доходы, полученные от совместных контрактов с промышленностью и коммерческим сектором на выполнение НИР; процент иностранных студентов из общего числа студентов; количество рабочих языков, на которых ведется преподавание; число магистерских программ и др.).
2. Производственный потенциал вуза. Его вклад в инвестиционный потенциал может быть отражен характеристиками состояния материально-технической базы. В составе основных индикаторов:
- учебные и научные площади в расчете на одного занятого сотрудника;
- учебные и научные площади в расчете на одного студента и аспиранта;
- доля современного научного оборудования в общей его стоимости;
- число компьютеров в расчете на десять студентов;
- число научных лабораторий, созданных при участии РАН, РАМН, РАСХН;
- число филиалов кафедр, созданных в организациях, где используются результаты вузовских НИР; число единиц хранения в научной библиотеке и др.).
3. Инновационный потенциал вуза и уровень его использования. К наиболее значимым характеристикам относятся:
- число научных школ, признанных национальным и мировым сообществом;
- число монографий, учебников, учебных пособий, опубликованных за рубежом и в центральной российской печати;
- число патентов и авторских свидетельств, полученных сотрудниками вуза;
- доля НИР с подтвержденным экономическим эффектом от внедрения их результатов;
- затраты на библиотеки и ресурсные центры обучения;
- численность аспирантов, в т.ч. из зарубежных стран;
- численность молодых ученых, защитивших кандидатские и докторские диссертации;
- количество диссертаций, защищенных сотрудниками за рубежом;
- соответствие образовательных программ и качества преподавания международным стандартам;
- доля учебных программ, реализуемых посредством новых образовательных технологий и др.
4. Инфраструктурный потенциал вуза. Его вклад в инвестиционный потенциал вуза может быть отражен такими характеристиками, как:
- наличие современных средств связи;
- наличие в вузе агентства по трансферу результатов интеллектуального труда сотрудников;
- наличие филиалов и представительств вуза за рубежом;
- вхождение вуза в качестве участника кластеров, технопарков, экономических зон и др.
5. Финансовый потенциал вуза. К его наиболее значимым характеристикам относятся:
- величина доходов от образовательной и научной деятельности в расчете на одного занятого;
- величина доходов, получаемых от экспорта образовательных услуг;
- величина доходов, получаемых от реализации продуктов интеллектуального труда на национальном и мировом рынках услуг (научных, консультационных, маркетинговых и др.);
- объем финансирования из федерального, регионального и местного бюджетов;
- объем финансирования международными фондами и организациями;
- величина расходов на развитие кадрового, производственного, инновационного и инфраструктурного потенциалов.
6. Институциональная внутренняя среда вуза. Ее основными характеристиками являются:
- наличие развитой нормативно-правовой основы, регулирующей организацию учебной и научной деятельности сотрудников, производственные и финансовые связи с заказчиками образовательных и научных услуг;
- лояльность сотрудников к действиям органов управления вузом и др.
7. Потенциал управления вузом. К его наиболее значимым характеристикам относятся:
- разнообразие и эффективность применения форм и инструментов привлечения внешних инвестиций, стимулирования инновационной деятельности сотрудников;
- соответствие организационной структуры управления вузом составу и сложности решаемых задач;
- уровень согласованности действий разных уровней управления вузом; наличие стратегии и целевых программ развития вуза и др.