Обучение ○ Образование ○ Исследования ○ Комментарии

Learning ○ Education ○ Research ○ Commentaries

e-mail: info@lerc.ru

«Проблемы региональной экономики»

Вестник №25

16.10.2016

Корчагин Ю.А.

БЕГ ПО КРУГУ (О НЕУДАЧАХ РЕФОРМ)

16.10.2016

Рисин И.Е.

ИНВЕСТИЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ВУЗА

16.10.2016

Логунов В.Н.

СРАВНИТЕЛЬНОЕ ВЛИЯНИЕ ФАКТОРОВ РОСТА НА РАЗВИТИЕ РЕГИНОВ

16.10.2016

Полозова А.Н., Гребнева И.В., Нуждин Р.В., Фролова Н.В.

КОНТРОЛЛИНГ ИЗДЕРЖЕК В СВЕКЛОСАХАРНОМ ПРОИЗВОДСТВЕ

16.10.2016

Рисин И.Е.

МЕХАНИЗМ РАЗВИТИЯ ИНВЕСТИЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА ВУЗА И ЕГО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ

16.10.2016

Хорев А. И., Саликов Ю.А., Зенин А.А.

МЕТОДИКА ОЦЕНКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПОТРЕБНОСТЕЙ ПРОМЫШЛЕННОГО ПРЕДПРИЯТИЯ В УПРАВЛЕНИИ ОРГАНИЗАЦИОННЫМИ ОТНОШЕНИЯМИ

16.10.2016

Корчагин Ю.А

О ВЫЖИВАНИИ РЕГИОНА В ОЧЕРЕДНОМ КРИЗИСЕ

16.10.2016

Хорев А.И., Зенин А.А.

КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ К СИСТЕМЕ ОРГАНИЗАЦИОННЫХ ОТНОШЕНИЙ ПРОМЫШЛЕННОГО ПРЕДПРИЯТИЯ

16.10.2016

Зенин А.А.

СТРАТЕГИЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ПОВЫШЕНИЯ

16.10.2016

Платонова И.В.

ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ ИННОВАЦИОННОГО МЕХАНИЗМА ПРЕДПРИЯТИЯ

Рисин И.Е.16.10.2016

ИНВЕСТИЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ВУЗА

 

Анализ существующих подходов к  интерпретации понятия «инвестиционный потенциал», обобщение и систематизация их позитивных моментов  позволяют рассматривать инвестиционный потенциал вуза как совокупность внешних для инвесторов факторов, определяющих выгодность для них реализации инвестиционных проектов в данной организации.

Выявление структуры (составляющих) инвестиционного потенциала вуза должно соответствовать ряду требований:

- системности. Его реализация  предполагает рассмотрение инвестиционного потенциала высшего учебного заведения, являющегося сложной социально-экономической системой;

- комплексности. Его реализация сопряжена с выбором факторов разной природы (экономической, социальной, правовой и др.), учетом разнообразия объектов инвестирования (основной капитал, человеческий капитал, технологии);   

- необходимости и достаточности. Его реализация призвана обеспечить полноту характеристики инвестиционного потенциала, отбор значимых и достаточных для любого инвестора факторов.    

Полагаем возможным предложить следующую структуру (состав основных групп факторов) инвестиционного потенциала вуза. 

1. Кадровый потенциал вуза и значимые результаты его использования. Его вклад в инвестиционный потенциал может быть отражен такими характеристиками, как:

- уровень научной и педагогической квалификации сотрудников (в числе индикаторов: доля лиц со степенью доктора и кандидата наук; число лиц, имеющих звание академика и члена-корреспондента  РАН, РАМН, РАСХН, заслуженного деятеля науки РФ, заслуженного работника высшей школы, другие государственные награды, почетные звания зарубежных вузов, международных организаций,  сводный индекс цитируемости сотрудников вуза в международных и реферируемых российских изданиях, число руководителей научных и образовательных грантов, выполняемых по заказам министерств и ведомств РФ, администраций субъектов РФ, международных и российских фондов и организаций и др.);

- международный опыт и международная мобильность сотрудников (доля лиц, прошедших стажировку, осуществлявших преподавание, научные исследования в зарубежных научных и образовательных центрах);

- результаты трудовой деятельности (в числе индикаторов: число монографий, учебников, учебных пособий, опубликованных за рубежом и в центральной российской  печати;  число авторских курсов, читаемых в зарубежных учебных заведениях, доходы, полученные от совместных контрактов с промышленностью и коммерческим сектором на выполнение НИР;  процент иностранных студентов из общего числа студентов; количество рабочих языков, на которых ведется преподавание; число магистерских программ и др.). 

2. Производственный потенциал вуза. Его вклад в инвестиционный потенциал может быть отражен характеристиками состояния материально-технической базы. В составе основных индикаторов:

- учебные и научные площади в расчете на одного занятого сотрудника; 

- учебные и научные площади в расчете на одного студента и аспиранта; 

- доля современного научного оборудования в общей его стоимости; 

- число компьютеров в расчете на десять студентов;

- число научных лабораторий, созданных при участии РАН, РАМН, РАСХН;

- число филиалов кафедр, созданных  в организациях, где используются результаты вузовских НИР;  число единиц хранения в научной библиотеке и др.).

3. Инновационный потенциал вуза и уровень его использования. К наиболее значимым характеристикам относятся:

- число научных школ, признанных национальным и мировым сообществом;

- число монографий, учебников, учебных пособий, опубликованных за рубежом и в центральной российской  печати;

- число патентов и авторских свидетельств, полученных сотрудниками вуза;

- доля НИР с подтвержденным экономическим эффектом от внедрения их результатов;

- затраты на библиотеки и ресурсные центры обучения;

- численность аспирантов, в т.ч. из зарубежных стран;

- численность молодых ученых, защитивших кандидатские и докторские диссертации;

- количество диссертаций, защищенных сотрудниками за рубежом;

- соответствие образовательных программ и качества преподавания международным стандартам;

- доля учебных программ, реализуемых посредством новых образовательных технологий и др.  

4. Инфраструктурный потенциал вуза. Его вклад в инвестиционный потенциал вуза может быть отражен такими характеристиками, как:

- наличие современных средств связи;

- наличие в вузе агентства по трансферу результатов интеллектуального труда сотрудников;

- наличие филиалов и представительств вуза за рубежом;

- вхождение вуза в качестве участника кластеров, технопарков, экономических зон  и др.

5. Финансовый потенциал вуза. К его наиболее значимым характеристикам относятся:

- величина доходов от образовательной и научной деятельности в расчете на одного занятого;

- величина доходов, получаемых от экспорта образовательных услуг;

- величина доходов, получаемых от реализации продуктов интеллектуального труда на национальном и мировом рынках услуг (научных, консультационных, маркетинговых и др.);

- объем финансирования из федерального, регионального и местного бюджетов;

- объем финансирования международными фондами и организациями;

- величина расходов на развитие кадрового, производственного, инновационного и инфраструктурного потенциалов.

6. Институциональная внутренняя среда вуза. Ее основными характеристиками являются:

- наличие развитой нормативно-правовой основы, регулирующей организацию учебной и научной деятельности сотрудников, производственные и финансовые связи с заказчиками образовательных и научных услуг;

- лояльность сотрудников к действиям органов управления вузом и др. 

7. Потенциал управления вузом. К его наиболее значимым характеристикам относятся:

- разнообразие и эффективность применения форм и инструментов привлечения внешних инвестиций, стимулирования инновационной деятельности сотрудников;

- соответствие организационной структуры управления вузом составу и сложности решаемых задач; 

- уровень согласованности действий разных уровней управления вузом; наличие стратегии и целевых программ развития вуза и др.  

 

Яндекс цитирования