Обучение

Learning

Образование

Education

Исследования

Research

Комментарии

Commentaries

e-mail: info@lerc.ru
блог: lerc.livejournal.com

Статьи, книги, аналитика

Человеческий капитал

08.11.2017

Ю.А. Корчагин

Рейтинг бывших республик СССР по уровню миграции в 2016 году

25.10.2017

Ю.А. Корчагин

Рейтинг регионов РФ по количеству работающих в науке докторов наук в 2016 году

14.10.2017

Ю.А. Корчагин

Рейтинг регионов по росту реальной заработной платы

04.10.2017

Ю.А. Корчагин

Рейтинг регионов по рождаемости

11.09.2017

Корчагин Ю.А.

Российский человеческий капитал стал фактором деградации

01.08.2017

Ю.А. Корчагин

Рейтинг регионов РФ по средней продолжительности жизни в 2016 году

17.07.2017

Ю.А. Корчагин

Прогноз по человеческому капиталу РФ и процессам развития

03.07.2017

Юрий Корчагин

Время повышать эффективность науки

09.06.2017

Юрий Корчагин

Правительство РФ снижает инвестиции в человеческий капитал

06.06.2017

Юрий Корчагин

Миражи мирового величия

23.02.2017

Юрий Корчагина

Сколько людей занимается в России и регионах спортом и физкультурой?

26.01.2017

Юрий Корчагин

Стоит ли нам учиться у Трампа?

18.01.2017

Юрий Корчагин

Патернализм как удавка развития народа

12.10.2016

Юрий Корчагин

Мы на 10 тысяч рванем, как на 500, и сдохнем

06.09.2016

Юрий Корчагин

Живем мало, болеем много

01.09.2016

Юрий Корчагин

Финансирование здравоохранения и образования остается крайне низким, по остаточному подходу

03.07.2016

Корчагин Ю. А.

Человеческий капитал как фактор роста и развития или стагнации, рецессии и деградации

26.06.2016

Корчагин Ю.А.

Человеческий капитал как интенсивный социально-экономический фактор развития личности, экономики, общества и государственности

12.01.2016

Юрий Корчагин

Без роста и развития человеческого капитала Россия обречена на поражение в мировой конкуренции

27.11.2015

Юрий Корчагин

Проблемы образования в регионах

Корчагин Ю.А.12.02.2002

Роль человеческого капитала в трансформационный период

 

Методика измерения эффективности (производительности) национального ЧК изложена в работе:

«ЭФФЕКТИВНОСТЬ НАЦИОНАЛЬНОГО ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА: МЕТОДИКА ИЗМЕРЕНИЯ» - на русском по адресу http://www.lerc.ru/?part=articles&art=1&page=119

 

Снижение финансирования науки, образования, культуры, здравоохранения отрицательно сказались на уровне российского человеческого капитала. В то же время из всех основных экономических ресурсов, необходимых для вывода экономики на устойчивую траекторию роста, главным является человеческий капитал. Именно уровень стартового человеческого капитала определяет способность развивающейся страны выйти на устойчивый рост экономики, основанный на современных технологиях.

Инвестиции сами по себе являются лишь необходимым фактором роста экономики, но, отнюдь, не достаточным. В 1991-92 гг. инвестиции в СССР достигали 35% ВВП, а прирост ВВП оказался отрицательным. Это является конкретным примером истощения действия экстенсивных факторов роста и неготовности экономики к развитию за счет интенсивных факторов.

Под человеческим капиталом (или интеллектуальным капиталом) понимают традиции (менталитет),  культуру основной массы населения, качество труд, образование, профессионализм, предпринимательскую способность, уровень менеджмента, здоровье населения (средняя продолжительность жизни), степень свободы перемещения труда.

Человеческий капитал является самостоятельным экономическим ресурсом, собственно, фундаментом роста ВВП в сочетании с НТП в современных условиях. При низком уровне человеческого капитала инвестиции  в высокотехнологичные отрасли не дают отдачи. Сравнительно быстрые успехи японцев, китайцев (Тайвань, Гонконг, Сингапур, Китай и др.), корейцев базировались на высоком уровне стартового человеческого капитала.

В составе стартового человеческого капитала России при переходе к рынку отсутствовала решающая составляющая человеческого капитала - предпринимательская способность - важнейший экономический ресурс, без которого невозможно функционирование рыночной экономики. Не было в России и экономической науки как таковой по причине отсутствия экономистов-рыночников и управленцев-рыночников. В наследство России достался также низкого качества труд, неквалифицированные управленцы, средняя продолжительность жизни, отсутствие современной образовательной системы по гуманитарным наукам, экономике и др. В том числе и отсюда проистекают неудачи реформ. Но время постепенно выдвигает новых управленцев, готовит грамотных экономистов и квалифицированных топ-менеджеров.

Важнейшей составляющей человеческого капитала является труд, в частности, его качество и интенсивность. Первое место в мире по интенсивности труда - у США. В 1996 году США обошли Японию (второе место) по прибавленному за год ВВП в пересчете на одного работника. Растет в США и продолжительность рабочего года.  В 1980 году типичный рабочий США работал 1883 часа (за год), а в 1997 году - 1966 часа в году. 

В Европе, в отличие от США, уменьшают рабочую неделю, но одновременно повышают производительность труда.

Самый продолжительный рабочий год в Восточной Азии - до 2200 часов в год. И, как известно, у этих стран и самые высокие темпы прироста ВВП в мире. Работают очень много - отсюда и экономические успехи.

Заметно меньше работают в Латинской Америке - 1800-1000 часов в год. И производительность труда в этом регионе растет медленно. И экономические достижения невелики.

Как видим, в США, в признанном лидере мировой экономики, стабильный рост ВВП поддерживается как повышением производительности труда, так и увеличением длительности рабочего года. Именно трудоголики всех мастей и профессий обеспечивают США высокие темпы прироста ВВП и мировое лидерство в новой экономике.

В России рабочий год близок по продолжительности к рабочему году развитых европейских стран. Однако производительность труда у нас в несколько раз гораздо ниже.

 Табл. 1. Помесячные изменения ВВП и объема промышленной продукции.

Годы

10.99

11.99

12.99

01.00

02.00

03.00

ВВП, млрд руб.

419.08

451.0

460.0

379.8

410.7

415.8

Объем промышленной продукции, млрд руб.

294.0

312.0

358.0

332.0

351.0

387.0

Источник: Данные Госкомстата.

К чему приводит, например, длительное празднование, можно проследить по месячному изменению ВВП (табл. 1). В январе месячный ВВП упал на 17,5% по сравнению с предыдущим месяцем.

В области науки и образования необходимо прилагать усилия по сохранению интеллектуального российского потенциала. К примеру, Воронеж был и остался интеллектуальной столицей Черноземья. Воронеж - ведущий региональный образовательный центр, в университетах и институтах которого студенты обучаются специальностям, которых нет в ВУЗах соседних областей. В то же время, перед преподавателями и учеными сейчас стоит задача элементарного выживания. В этих условиях для сохранения образовательного потенциала Воронежа, сохранения преподавательского состава необходима образовательная экспансия, как в районы области, так и в областные города соседних регионов. В районы области уже пошли некоторые ВУЗы. Преподаватели получили дополнительные средства. Молодежь районов получила возможность учиться на местах. В образование поступили средства «из кубышек» граждан. И тут необходима реальная поддержка со стороны властей тем вузам, которые уже перенесли процесс высшего образования на места, в глубинку, в города соседних областей. Не помешает в этом процессе и действенный контроль за качеством обучения и отношением руководителей вузов к преподавателям и студентам. 

 

Яндекс цитирования